Recuperación de Experiencias de Aprendizaje

1. Proyecto
"Recuperación de Experiencias de Aprendizaje en Escuelas de Educación Básica, por Suspensión de Labores Docentes”

2. Objetivo
Recuperar las experiencias de aprendizaje que por suspensión de labores escolares los alumnos de preescolar, primaria y secundaria dejaron de vivenciar, y que contribuyen a la consecución del Perfil de Egreso de la Educación Básica.


3. Estrategias
Para la recuperación de tiempos no laborados, dada la contingencia meteorológica se han estructurado cinco estrategias, que al operarlas permitirán la recuperación de experiencias de aprendizaje en los alumnos:

I. Optimización del Tiempo Escolar
II. Jerarquización de los Contenidos Temáticos
III. Actividades de Retroalimentación Académica.
IV. Desarrollo de Trabajo Colaborativo
V. Participación de los Padres de Familia


4. Acciones

I.Optimización del Tiempo Escolar
a)Desarrollo de actividades eminentemente de corte académico que coadyuven al logro de los propósitos de las Áreas/Asignaturas; evitando acciones distintas a éstas y priorizando el uso de metodologías que demanden menos tiempo.
b)Separación de las actividades administrativas que el docente frente a grupo realiza, calendarizándolas de forma tal que no interfieran con lo académico.
c)Respeto irrestricto a los horarios de actividades; entrada, salida y receso.
d)Discriminación de actividades de apoyo a la tarea educativa; ensayos, festivales, ceremonias, concursos, demostraciones, festivales, entre otros; como factores de distracción académica.

II. Jerarquización de los Contenidos Temáticos
a)Puntualizar en el docente, el nivel de logro de las competencias, que el perfil de egreso implica, de forma tal que las acciones que él desarrolle se orienten hacia su consecución.
b)Promover el trabajo interdisciplinario entre las Áreas/Asignaturas, para fortalecer las competencias en el estudiante; evitando de esta forma la duplicidad de tareas académicas y consolidando proyectos escolares comunes.
c)Discriminar los contenidos secundarios de los primarios, con el propósito de priorizar en estos últimos.

III.Actividades de Retroalimentación Académica.
a)Elaboración de ejercicios de auto aprendizaje
b)Diseño de actividades extra-clase que estimulen el análisis y reflexión para optimizar el desarrollo de las capacidades y competencias.
c)Empleo de recursos tecnológicos que permitan el reforzamiento de las actividades académicas; Enciclomedia, PUEMAC, Mi Ayudante, páginas electrónicas de la WEB, entre otras
d)Creación de guiones de estudio para ser desarrollados por el alumno, en casa; así como el desarrollo de investigaciones focalizadas.

IV.Desarrollo de Trabajo Colaborativo
a)Implementación de talleres grupales, en donde los alumnos compartan sus conocimientos y mediante el empleo de dinámicas se coadyuve a la nivelación académica de los alumnos con bajo desempeño.
b)Integrar grupos especiales de trabajo que incluya a alumnos con bajo desempeño, atendidos por docentes de la institución educativa, en tiempos estratégicos.

V.Participación de los Padres de Familia
a)Promover sesiones de información entre los Padres de Familia y el Docente, con la intención de precisar la dinámica de trabajo académico.
b)Promover el compromiso de los Padres de Familia en el apoyo de acciones académicas que en casa se realizarán